同学们，前面的知识都掌握了吗？能试着借助声母和韵母来完整地拼读音节了吗？今天我们来继续学习拼音知识，认识声母宝宝z、c、s。

我们根据拼音的读音或外形特点编了如下的小口诀帮助大家记忆，一起来看看吧！

z，像个小2zzz。发音时，可以借助“字”的音来学习字母“z”的读音。发音时,舌尖向前平伸,顶住上牙门齿背,憋住气流,舌尖稍微放松,让气流从窄缝中挤出来,注意读得轻短些就是“z”的音了。

c，半个圆圈ccc。发音时，大家可以借助“刺”的音来学习字母“c”的读音。发音的方法基本与“z”相同,只是从窄缝中挤出的气流比较强。

s，半个8字sss。发音时，大家可以借助“丝”的音来学习字母“s”的读音。发音时读得轻短些,舌尖平伸,与上门齿背接近,中间留一条窄缝,让气流从窄缝中挤出来。

了解了以上三个声母宝宝的读音，接下来我们来看看应该如何书写他们呢？

z在四线三格中占中格，横折横，一笔写成。横要平，不要太长。

c在四线三格中占中格，左半圆，一笔写成。书写时注意左半圆要圆润些。

s在四线三格中占中格，左半圆接右半圆，一笔写成。

在z、c、s的学习中我们还会接触一个新的知识，那就是整体认读音节。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。本课要接触到的就是zi、ci、si。

接下来试着拼读一些词语吧！

tù zi；cì wei；tǔ sī。

好了，今天的拼音知识就到这里啦！